Pgdphurieng.edu.vn sẽ giới thiệu tài liệu Soạn văn 9: Sống hay không sống Nội dung chi tiết được đăng tải sau đây.
Bạn đọc có thể theo dõi nội dung chi tiết của tài liệu sẽ được Pgdphurieng.edu.vn giới thiệu ngay sau đây.
Soạn bài Sống hay không sống
1. Chuẩn bị
– Uy-li-am Sếch-xpia (1564 – 1616) là nhà thơ, nhà viết kịch thiên tài của nước Anh và của nhân loại thời Phục hưng.
– Ông sinh tại thị trấn Xtơ- rét-phớt ôn Ê-vơn thuộc miền Tây Nam nước Anh trong một gia đình buôn bán ngũ cốc, lên, dạ.
– Năm 1578 gia đình sa sút, ông buộc phải thôi học. Năm 1585 ông lên Luân Đôn kiếm sống giúp việc cho đoàn kịch của Hầu tước Xtơ-ren-giơ. Đây cũng là nơi ông gia nhập đại gia đình nghệ thuật.
– Ông đã để lại 37 vở gồm kịch lịch sử, bi kịch và hài kịch, mà phần lớn là kiệt tác của văn học nhân loại.
2. Đọc hiểu
Câu 1. Suy đoán: Nhà vua có tin Ham-lét điên không?
Hướng dẫn giải:
Nhà vua không tin là Ham-lét điên.
Câu 2. Mục đích của nhà vua là gì?
Hướng dẫn giải:
Mục đích của nhà vua là muốn xác nhận Ham-lét có bị mất trí hay không.
Câu 3. Đoạn độc thoại của Ham-lét đã diễn tả được điều gì?
Hướng dẫn giải:
Đoạn độc thoại của Ham-lét diễn tả được sự bất công trong xã hội.
Câu 4. Thái độ của Ô-phê-li-a và Ham-lét khác nhau như thế nào?
Hướng dẫn giải:
– Thái độ của Ô-phê-li-a: ngoan ngoãn nghe theo lời của vua, thể hiện tình cảm với Hăm-lét. Trong khi đó Ham-lét luôn làm ngơ, phớt lờ tình cảm với Ô-phê-li-a, anh luôn cảnh giác để không phải đẩy mình vào cái bẫy của Clô-đi-út.
Câu 5. Nhà vua định làm gì Ham-lét?
Hướng dẫn giải:
Nhà vua có ý định đưa Ham-lét quay trở về Anh.
Câu 7. Câu kết cho thấy thái độ nào của nhà vua?
Hướng dẫn giải:
Câu kết cho thấy sự nham hiểm, thủ đoạn của Vua Cloo-đi-út.
3. Trả lời câu hỏi
Câu 1. Đoạn trích kể về chuyện gì và có những nhân vật nào? Xem phần tóm tắt để xác định vị trí của đoạn trích.
Hướng dẫn giải:
– Đoạn trích kể về câu chuyện cảnh Ham-lét giả điên trước nhà vua và người yêu.
– Trong câu chuyện có những nhân vật: Ham-lét, nhà vua (Clô-đi-út), hoàng hậu, Ô-phê-li-a, Pô-lô-ni-út, Rô-den-cran, Ghin-đơn-xtơn.
– Văn bản trích hồi III, cảnh 1.
Câu 2. Nhận biết một số chỉ dẫn sân khấu, lời nhân vật; đoạn độc thoại và đối thoại trong văn bản.
Hướng dẫn giải:
– Lời chỉ dẫn sân khấu: nói với Ô-phê-li-a, nói với vua.
– Lời nhân vật: lời của vua, Pô-lô-ni-út, Ô-phê-li-a, Ham-lét, Rô-den-cran, Ghin-đơn-xtơn.
– Đoạn độc thoại của Ham-lét ( sống, hay không sống… đừng quên những tội lỗi của ta ).
– Đối thoại: các đoạn đối thoại giữa Hăm-lét và Ô-phê-li-a, giữa Pô-lô-ni-út và vua, hoàng hậu – Ô-phê-li-a -vua, Rô-den-cran – Ghin-đơn-xtơn – vua.
Câu 3. Đoạn độc thoại của Ham-lét trong văn bản Sống, hay không sống? thể hiện tâm trạng và thái độ gì? Những lời độc thoại ấy bộc lộ mâu thuẫn nào trong con người Ham-lét?
Hướng dẫn giải:
Tâm trạng của Hăm-lét thể hiện qua lời độc thoại: bế tắc, trăn trở về cách sống, cái chết của con người trong thời đại đảo điên, ý thức về mâu thuẫn giữa hành động xả thân, không cam chịu với trạng thái do dự, đắn đo của con người trong suy tưởng mông lung về những gì sẽ đến sau cái chết.
Câu 4. Xác định hai tuyến nhân vật đối lập trong đoạn trích. Nhận xét đặc điểm tính cách của hai tuyến nhân vật này.
Câu 5. Đặc điểm bi kịch (đề tài, cốt truyện, nhân vật và kiểu xung đột) thể hiện qua văn bản Sống, hay không sống? như thế nào?
Câu 6. Sự trăn trở “ Sống, hay không sống? ” và quyết định cầm vũ khí chống lại bạo ngược, cường quyền nói lên phẩm chất và tính cách gì của Ham-lét? Em có đồng ý với quyết định ấy của Ham-lét không? Vì sao?
Cảm ơn bạn đã theo dõi bài viết Soạn bài Sống hay không sống Cánh diều Ngữ văn lớp 9 trang 79 sách Cánh diều tập 2 của Pgdphurieng.edu.vn nếu thấy bài viết này hữu ích đừng quên để lại bình luận và đánh giá giới thiệu website với mọi người nhé. Chân thành cảm ơn.
