Đề thi giữa học kì 1 môn Sinh học 11 năm 2023 – 2024 sách Kết nối tri thức với cuộc sống Đề kiểm tra giữa kì 1 Sinh 11 (Có ma trận, đáp án)

Đề thi giữa học kì 1 môn Sinh học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống năm 2023 – 2024 là tài liệu cực kì hữu ích mà Pgdphurieng.edu.vn muốn giới thiệu đến quý thầy cô cùng các bạn lớp 11 tham khảo.

Đề kiểm tra giữa kì 1 Sinh học 11 năm 2023 – 2024 gồm đề có ma trận đề thi kèm theo. Thông qua đề thi giữa kì 1 lớp 11 môn Sinh học giúp các bạn học sinh nhanh chóng làm quen với cấu trúc đề thi, ôn tập để đạt được kết quả cao trong kì thi sắp tới. Đồng thời cũng là tài liệu tham khảo dành cho quý thầy cô ra đề thi cho các em học sinh của mình.

Đề kiểm tra giữa kì 1 Sinh 11

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7 điểm)

Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:

Câu 1: (NB) Quá trình chuyển hóa năng lượng trong sinh giới gồm các giai đoạn nào?

1. Tổng hợp, quang hợp và huy động năng lượng.
2. Phóng xạ, tổng hợp và huy động năng lương.
3. Tổng hợp, phân giải và huy động năng lượng.
4. Phân giải, quang hợp và huy động năng lượng.

Câu 2: (NB) Vai trò của các sinh vật tự dưỡng là

1. Sinh vật sản xuất
2. Sinh vật cung cấp nguyên liệu
3. Sinh vật cung cấp năng lượng
4. Tất cả các ý trên.

Câu 3: (NB) Trong các sinh vật sau, nhóm sinh vật nào có khả năng tự dưỡng?

1. Tảo, cá, chim, rau, cây xà cừ.
2. Tảo, nấm, rau, lúa, cây xà cừ.
3. Con người, vật nuôi, cây trồng.
4. Tảo, trùng roi xanh, lúa, cây xà cừ.

Câu 4 (TH): Cho các chất sau:

• Oxygen
• Carbon dioxide
• Chất dinh dưỡng
• Nước uống
• Năng lượng nhiệt
• Chất thải

Trong quá trình trao đổi chất ở người, cơ thể người thu nhận những chất nào?

1. 1, 2, 3, 4, 5.
2. 1, 2, 3, 4.
3. 1, 3, 4, 5.
4. 1, 3, 4.

Câu 5 (TH): Các chất thải sinh ra từ quá trình trao đổi chất được vận chuyển vào

1. Cơ quan bài tiết để thải ra ngoài.
2. Nước mô và mao mạch máu.
3. Máu và cơ quan bài tiết.
4. Tế bào, máu và đến cơ quan bài tiết.

Câu 6 (TH): “Trao đổi chất và chuyển hoá….. là đặc điểm cơ bản của sự sống, quá trình này có hai vai trò cơ bản là…… cơ thể.”

Từ còn thiếu trong dấu … là

1. năng lượng/ cung cấp năng lượng và kiến tạo
2. tổng hợp/ phân giải.
3. năng lượng/ phân giải.
4. tổng hợp/ cung cấp năng lượng và kiến tạo.

Câu 7 (NB): Ở đa số thực vật, sự hấp thụ nước và chất khoáng của cây diễn ra ở

1. Các tế bào biểu bì.
2. Các tế bào nhu mô.
3. Các tế bào lông hút.
4. Các tế bào khí khổng.

Câu 8 (NB): Hướng vận chuyển chủ yếu của mạch rây là

1. đi lên.
2. đi xuống.
3. ngẫu nhiên.
4. không xác định được.

Câu 9 (TH): Có bao nhiêu hiện tượng sau đây chứng tỏ rễ cây hút nước chủ động?

1. Hiện tượng rỉ nhựa.
2. Hiện tượng ứ giọt.
3. Hiện tượng thoát hơi nước.
4. Hiện tượng đóng mở khí khổng.

Câu 10 (TH): Vì sao vào những ngày nóng của mùa hè cần tưới nhiều hơn cho cây trồng

1. Vì những ngày hè nóng nhiều ánh sáng, cây cần nhiều nước để tăng cường độ quan hợp.
2. Vì nước hòa tan các muối khoáng giúp cây hấp thụ được, mùa hè là mùa sinh trưởng của cây, tưới nhiều nước giúp cây hấp thụ được nhiều chất dinh dưỡng hơn.
3. Vì khi nhiệt độ cao, cây thoát hơi nước nhiều, cần bổ sung nước để cây phát triển bình thường.
4. Vì khi nhiệt độ cao, cần tưới nhiều nước để làm hạ nhiệt độ của cây.

Câu 11 (NB): Yếu tố nào sau đây vừa là nguyên liệu của quá trình quang hợp, vừa là yếu tố tham gia vào việc đóng mở khí khổng để trao đổi khí?

1. Nước
2. Không khí
3. Ánh sáng
4. Oxygen.

Câu 12 (NB): Pha sáng của quang hợp là

1. pha chuyển hóa năng lượng của ánh sáng đã được diệp lục hấp thụ thành năng lượng của các liên kết hóa học trong NADP.
2. pha chuyển hóa năng lượng của ánh sáng đã được caroten hấp thụ chuyển thành năng lượng của các liên kết hóa học trong ATP và NADPH.
3. pha chuyển hóa năng lượng của ánh sáng đã được diệp lục hấp thụ thành năng lượng của các liên kết hóa học trong ATP và NADPH.
4. pha chuyển hóa năng lượng của ánh sáng đã được diệp lục hấp thụ thành năng lượng của các liên kết hóa học trong ATP.

Câu 13 (NB): Quá trình quang hợp diễn ra ở

1. Thực vật và một số vi khuẩn.
2. Thực vật, tảo và một số vi khuẩn.
3. Tảo và một số vi khuẩn.
4. Thực vật, tảo.

Câu 14 (NB): Phương trình quang hợp ở thực vật là

1. 6CO₂ + 12H₂O C₆H₁₂O₆ + 6H₂O.
2. C₆H₁₂O₆ + 6H₂O 6CO₂ + 12H₂O.
3. 6CO₂ + 12H₂O C₆H₁₂O₆ + 6H₂O.
4. C₆H₁₂O₆ + 6H₂O 6CO₂ + 12H₂O.

Câu 15 (TH): Diễn biến nào dưới đây không có trong pha sáng của quá trình quang hợp?

1. Quá trình tạo ATP, NADPH và giải phóng O2.
2. Quá trình khử CO₂.
3. Quá trình quang phân li nước.
4. Sự biến đổi trạng thái của diệp lục (từ dạng bình thường sang trạng thái kích thước).

Câu 16 (TH): Thực vật C4 ưu việt hơn thực vật C3 ở những điểm nào?

1. Cường độ quan hợp cao hơn, điểm bão hòa ánh sáng thấp hơn, điểm bù CO2 thấp hơn.
2. Cường độ quan hợp cao hơn, điểm bão hòa ánh sáng cao hơn, điểm bù CO2 thấp hơn.
3. Nhu cầu nước thấp hơn, thoát hơi nước thấp hơn.
4. Cả B và C.

Câu 17 (NB): Giai đoạn đường phân diễn ra tại

1. ti thể.
2. tế bào chất.
3. lục lạp.
4. nhân.

Câu 18 (NB): Hô hấp sáng xảy ra ở thực vật

1. C4.
2. CAM.
3. C3.
4. C4 và thực vật CAM.

Câu 19 (NB): Bào quan thực hiện quá trình hô hấp hiếu khí là

1. không bào.
2. ti thể.
3. trung thể.
4. lạp thể.

Câu 20 (TH): Trong quá trình bảo quản nông sản, hô hấp gây ra tác hại nào sau đây?

1. Làm giảm nhiệt độ.
2. Làm tăng khí O_2.
3. Tiêu hao chất hữu cơ.
4. Làm giảm độ ẩm.

Câu 21 (TH): Khi nói về quan hệ giữa hô hấp và quá trình trao đổi chất khoáng trong cây, phát biểu nào sau đây là sai?

1. Hô hấp tạo ra ATP để cung cấp năng lượng cho tất cả các quá trình hút khoáng.
2. Hô hấp tạo ra các sản phẩm trung gian để làm nguyên liệu đồng hóa các nguyên tố khoáng.
3. Hô hấp tạo ra các chất khử như FADH2, NADH để cung cấp cho quá trình đồng hóa các nguyên tố khoáng.
4. Quá trình hút khoáng sẽ cung cấp các nguyên tố thành các yếu tố tham gia quá trình hô hấp.

Câu 22 (TH): Nhận định nào sau đây là đúng nhất?

1. Hàm lượng nước tỉ lệ nghịch với cường độ hô hấp.
2. Hô hấp không tạo ra năng lượng cho thực vật.
3. Nồng độ CO₂ cao sẽ ức chế hô hấp.
4. Hô hấp có vai trò miễn dịch cho cây.

Câu 23 (NB): Ở động vật chưa có cơ quan tiêu hóa thì

1. thức ăn được tiêu hóa ngoại bào.
2. thức ăn được tiêu hóa nội bào.
3. thức ăn được tiêu hóa ngoại bào và tiêu hóa nội bào.
4. một số thức ăn tiêu hóa nội bào, còn lại tiêu hóa ngoại bào.

Câu 24 (NB): Trong ống tiêu hóa của người, các cơ quan tiêu hóa được sắp theo thứ tự

1. Miệng → ruột non→ dạ dày→ hầu → ruột già→ hậu môn.
2. Miệng →thực quản → dạ dày → ruột non → ruột già→ hậu môn.
3. Miệng → ruột non→ thực quản → dạ dày → ruột già → hậu môn.
4. Miệng → dạ dày → ruột non → thực quản → ruột già → hậu môn.

Câu 25 (NB): Ở động vật có ống tiêu hóa, thức ăn đi qua ống tiêu hóa được

1. biến đổi cơ học, trở thành những chất dinh dưỡng đơn giản và được hấp thụ vào máu.
2. biến đổi cơ học và hóa học trở thành những chất dinh dưỡng đơn giản và được hấp thụ vào máu.
3. biến đổi hóa học, trở thành những chất dinh dưỡng đơn giản và được hấp thụ vào máu.
4. biến đổi cơ học, trở thành những chất dinh dưỡng đơn giản và được hấp thụ vào mọi tế bào.

Câu 26 (NB): Quá trình dinh dưỡng gồm

1. lấy thức ăn, tiêu hóa, hấp thụ và đồng hóa các chất.
2. lấy thức ăn, hô hấp, hấp thụ và đồng hóa các chất.
3. lấy thức ăn, tiêu hóa, hấp thụ và bài tiết.
4. lấy thức ăn, hô hấp, hấp thụ và bài tiết.

Câu 27 (TH): Đâu không phải đặc điểm nào của ruột non giúp chúng tăng hiệu quả hấp thụ chất dinh dưỡng?

1. Kích thước rất dài.
2. Hệ thống mao mạch máu và mao mạch bạch huyết dày đặc, phân bố tới từng lông ruột.
3. Tiết ra nhiều dịch vị giúp tiêu hóa thức ăn.
4. Lớp niêm mạc gấp nếp, trên đó là các mào với lông ruột dày đặc giúp làm tăng diện tích bề mặt ruột non lên.

Câu 28 (TH): Về mặt sinh học, câu thành ngữ “nhai kĩ no lâu” có ý nghĩa gì?

1. Nhai kĩ thì ăn được nhiều hơn.
2. Nhai kĩ làm thức ăn biến đổi thành những phân tử rất nhỏ, tạo điều kiện cho các enzim phân giải hết thức ăn, do đó có nhiều chất nuôi cơ thể hơn.
3. Nhai kĩ thời gian tiết nước bọt lâu hơn.
4. Nhai kĩ tạo cho ta cảm giác ăn nhiều nên no lâu

II. PHẦN TỰ LUẬN (3 điểm)

Câu 1: (VD) Hãy nêu các biện pháp bảo quản nông sản mà em biết. Giải thích cơ sở khoa học của việc rau trong siêu thị được bảo quản trong túi nylon đục lỗ và để trong tủ mát.

Câu 2: (VD) Phân biệt tiêu hóa nội bào và tiêu hóa ngoại bào.

Câu 3: (VDC) Vì sao nói thoát hơi nước là tai họa tất yếu của cây?

Đáp án đề thi giữa kì 1 Sinh học 11

Câu 1 

*Một số biện pháp bảo quản nông sản:

– Điều chỉnh hàm lượng nước: bảo quản khô, bảo quản ở điều kiện độ ẩm cao.

– Điều chỉnh nhiệt độ: bảo quản lạnh.

– Điều chỉnh thành phần không khí trong môi trường bảo quản: bảo quản trong điều kiện nồng độ khí CO₂ cao, bảo quản quản trong điều kiện hút chân không,…

*Cơ sở khoa học của việc rau trong siêu thị được bảo quản trong túi nylon đục lỗ và để trong tủ mát:

Rau tươi có hàm lượng nước cao, do đó:

– Việc bảo quản rau trong ngăn mát nhằm tạo môi trường bảo quản có nhiệt độ thấp giúp làm giảm cường độ hô hấp, đồng thời, ức chế sự sinh trưởng của các vi sinh vật gây hỏng rau.

– Việc sử dụng túi đục lỗ để bảo quản rau nhằm giúp hơi nước do rau thoát ra không đọng lại làm thối nhũn rau.

→ Rau được bảo quản trong túi nylon đục lỗ và để trong tủ mát sẽ giúp kéo dài được thời gian bảo quản.

Câu 2

Sự khác nhau giữa tiêu hóa nội bào với tiêu hóa ngoại bào:

* Tiêu hóa nội bào là tiêu hóa thức ăn bên trong tế bào. Thức ăn được tiêu hóa hóa học trong không bào tiêu hóa nhờ hệ thống enzim của lizôxôm.

* Tiêu hóa ngoại bào là tiêu hóa thức ăn bên ngoài tế bào. Thức ăn có thể được tiêu hóa hóa học trong túi tiêu hóa hoặc được tiêu hóa cả về mặt cơ học và hóa học trong ống tiêu hóa.

Câu 3: 

Khoa học đã chứng minh được rằng: cứ 1000g nước cây hập thụ vào qua rễ thì có tới 990g nước thoát ra ngoài không khí qua lá; trong 10g còn lại thì chỉ có một lượng rất nhỏ khoảng tầm 2g là có tác dụng để tổng hợp chất khô. Macximop – Nhà sinh lí thực vật người Nga đã viết: “thoát hơi nước là tai họa tất yếu của cây”.

Vì – ″Tai họa″ tức là trong suốt quá trình sinh trưởng và phát triển của mình, thực vật phải mất đi một lượng nước lớn → nó phải hấp thụ một lượng nước lớn hơn lượng nước mất đi. Đó là điều không dễ dàng gì trong điều kiện môi trường luôn thay đổi.

– ″ Tất yếu″ là muốn nói thực vật cần phải thoát một lượng nước lớn như thế,vì có thoát nước mới lấy được nước. Sự thoát hơi nước đã tạo ra một sức hút nước, tạo sự chênh lệch về thế nước theo chiều giảm dần từ rễ lên lá, nước có thể dễ dàng di chuyển từ rễ lên lá. Đồng thời, thoát hơi nước giúp bề mặt lá được điều hòa. Mặt khác, thoát hơi nước thì khí khổng mở dòng CO2 sẽ đi từ ngoài vào lá, cung cấp nguyên liệu cho quang hợp.

=> Thoát hơi nước là tai họa tất yếu của cây vì lượng nước cây thoát ra quá lớn (98 – 99% lượng nước hút vào) do đó đòi hỏi cây phải hút nước nhiều hơn và gặp khó khăn trong điều kiện môi trường luôn thay đổi theo mùa ở hành tinh chúng ta.

Ma trận đề kiểm tra giữa kì 1 Sinh 11

BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2023 – 2024)

MÔN: SINH HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC