Chấn chỉnh việc giao bài tập về nhà cho học sinh

Chiều 11/1, bà Lâm Hồng Lãm Thúy, Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM, cho biết chủ trương của chương trình giáo dục phổ thông 2006 và cả chương trình hiện hành là không giao thêm bài tập về nhà cho học sinh tiểu học. Bởi, học sinh tiểu học đã ở trường 2 buổi mỗi ngày, giáo viên phải cho học sinh học, làm bài tập, thực hành trên lớp. Thời gian ở nhà, học sinh có thể tự ôn tập thêm hoặc chuẩn bị trước cho bài mới nếu thấy cần.

Bà Thúy nhận định tình trạng giao bài tập về nhà có thể vẫn còn rải rác ở một số trường, Sở sẽ nhắc nhở, chấn chỉnh việc này.

“Học sinh đã dành thời gian hơn 9, 10 tiếng ở trường, về nhà cần được giao tiếp, chia sẻ với bố mẹ, ông bà, học những kỹ năng khác thông qua các hoạt động của gia đình hoặc dành thời gian vui chơi, tập thể dục chứ không phải cắm mặt làm bài tập tiếp”, bà Thúy nói. Ngoài ra, khi làm bài tập về nhà, các con cần sự trợ giúp của phụ huynh. Việc này làm phụ huynh và cả học sinh mệt mỏi, áp lực, ảnh hưởng đến tình cảm gia đình.

Nói về việc một số trường giao bài tập Tết cho học sinh, bà Thúy cho rằng nhiều giáo viên lo học sinh sẽ quên bài nhưng thực ra, thời gian nghỉ Tết khoảng 12 ngày, học trò làm thêm một vài bài tập cũng không có nhiều ý nghĩa thực chất. Ngược lại, việc này mang tính đối phó, không hiệu quả.

Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học yêu cầu các trường không giao bài tập Tết để học sinh được thoải mái tinh thần tận hưởng không khí ngày Tết, được vui chơi trọn vẹn. Học sinh không học qua sách vở nhưng sẽ học được những kỹ năng, phẩm chất khác thông qua chất liệu cuộc sống như trò chuyện, chúc Tết gia đình, phụ giúp bố mẹ làm việc nhà.

Hiện, tình trạng giao bài tập về nhà cho học sinh thông qua các nhóm chat phụ huynh vẫn còn phổ biến. Nhiều phụ huynh mệt mỏi vì giáo viên gửi file bài tập, nhờ in hộ và cho con làm vào buổi tối. PGS.TS Chu Cẩm Thơ, Trưởng ban Nghiên cứu đánh giá giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, cho rằng việc quan trọng hơn của thầy cô là giúp học sinh thực sự hiểu bài. “In, giao bài hàng ngày không có nhiều ý nghĩa với việc học thực chất của học sinh, bà Thơ nói.

Nhật Lệ