Bộ đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2022 – 2023 6 Đề thi Văn giữa kì 1 lớp 9 (Có ma trận, đáp án)

Nội dung

Mức độ cần đạt

Tổng số

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

I.Đọc hiểu

–Ngữ liệu: văn bản nghệ thuật

-Tiêu chí chọn lựa ngữ liệu: một đoạn trích có độ dài tương đương vơi một đoạn/một phần trong một văn bản được học trong chương trình

-Nhớ được tên tác phẩm, tác giả.

-Nhận biết phương thức biểu đạt.

-Khái quát được nội dung chính của đoạn trích.

-Hiểu xác định được cách dẫn và dựa trên cơ sở nào nhận diện được cách dẫn

Tổng

Số câu

1a+1b

2

3

Số điểm

1.0

2.0

3.0

Tỉ lệ

10%

20%

30%

II. Tạo lập văn bản

Câu 1.

Trình bày cảm nhận

Viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ, cảm nhận, của bản thân qua việc hiểu nội dung văn bản.

Câu 2.

Văn thuyết minh

Viết bài văn thuyết minh

Tổng

Số câu

1

1

2

Số điểm

20

50

7

Tỉ lệ

20%

50%

70%

Tổng cộng

Số câu

1

2

1

1

5

Số điểm

1.0

2.0

20

50

10.0

Tỉ lệ

10%

20%

20%

50%

100%

Câu

Đáp án

Điểm

I

3,0

1

a.

– Tên văn bản: “Chuyện người con gái Nam Xương”.

– Tác giả: Nguyễn Dữ.

b.Tự sự và biểu cảm.

0,25

0,25

0,5

2

Câu 2: Lời dẫn trực tiếp

Nàng rót chén rượu đầy tiễn chồng mà rằng: “Chàng đi chuyến này, thiếp chẳng dám mong đeo được ấn phong hầu, mặc áo gấm trở về quê cũ, chỉ xin ngày về mang theo được hai chữ bình yên,thế là đủ rồi”

– Có dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

0,25

0,5

0,25

3

Câu 3: Nêu nội dung đoạn trích:

Nội dung: Hình ảnh Vũ Nương tiễn chồng đi tòng quân.Qua lời từ biệt Vũ Nương hiện lên là một người vợ hết lòng thương yêu chồng.

1,0

II

7,0đ

1

– Về hình thức phải có mở đoạn, phát triển đoạn và kết đoạn, trình bày sạch đẹp. Các câu phải liên kết với nhau chặt chẽ về nội dung và hình thức.

– Trên cơ sở nội dung của đoạn trích và văn bản đã được học HS trình bày được các ý sau: – là người phụ nữ đẹp người đẹp nết, tư dung tốt đẹp.

– Thương chồng, chung thủy, đảm đan ,hết lòng vun đắp gia đình,là người con dâu hiếu thảo.

– Nhưng cuối cùng không được hưởng hạnh phúc trọn vẹn có kết cục bi thảm.Tố cáo xã hội phong kiến bất công.

0,5

1,5

2

Mở bài:

Giới thiệu cây lúa trong đời sống con người nói chung, Người Việt Nam nói riêng.

Thân bài:

1/Nguồn gốc, đặc điểm của cây lúa nước.

2/ Lịch sử:

Theo lịch sử, lúa có mặt ở Việt Nam từ rất sớm, Thời vua Hùng đã có nghề trồng lúa

3/ Gieo trồng và chăm sóc:

-Làm đất,gieo mạ, cấy và chăm sóc

– Thu hoạch bảo quản từ hạt lúa đến hạt gạo

4/ Cây lúa đối với đời sống văn hóa Việt Nam

– Cây lúa giúp nuôi sống con người giúp xã hội phát triển

– Bánh trái thờ cúng tổ tiên làm từ gạo, sản phẩm của cây lúa

– Hình ảnh lúa trên trống đồng và các sản phẩm văn hóa từ xưa của nền văn minh lúa nước.

+ Hình ảnh lúa trên quốc huy Việt Nam, hình ảnh cây lúa trong ca dao, âm nhạc.

* Tương lai của cây lúa Việt Nam.Việt Nam trở thành quốc gia xuất khẩu gạo nhiều nhất thế giới.

Kết bài: Cảm nhận về sự gắn bó của cây lúa đối với đất nước con người Việt Nam.

0,5 đ

(4 đ)

0,5đ

0,5đ

1,0đ

2,0đ

0,5đ

Tổng

10,0

Kĩ năng

Mức độ nhận thức

Số

câu

% Tổng

điểm

Nhận biết (%)

Thông hiểu

(%)

Vận dụng

(%)

VDC

(%)

Đọc hiểu

15%

2 câu

10%

1 câu

5%

1 câu

0

4

30 %

Đoạn văn nghị luận xã hội

5%

5 %

5 %

5%

1

20%

Văn bản tự sự

20 %

15%

10%

5%

1

50 %

Tổng

40

30

20

10

6

100

Tỷ lệ

70

30

100

Phần

Câu

Nội dung

Điểm

I

ĐỌC HIỂU:

3,0

1

Nhân vật chính : Từ Nhị Khanh

Hướng dẫn chấm:

– Học sinh trả lời như Đáp án: 0,5 điểm.

– Học sinh trả lời không đúngnhân vật chính : không cho điểm.

0,5

2

– Đoạn trích sử dụng cách dẫn trực tiếp.

– Dấu hiệu: Lời dẫn được đặt sau dấu hai chấm và dấu gạch ngang.

Hướng dẫn chấm:

– Học sinh trả lời như Đáp án: 1,0 điểm

– Học sinh trả lời được 1 ý: 0,5 điểm

1,0

3

Vì:

– Nhị Khanh là một người có trách nhiệm với chồng, nên muốn chồng thay đổi trở thành người chín chắn và có trách nhiệm..

– Vì nàng luôn mong muốn có một gia đình hạnh phúc.

Hướng dẫn chấm:

– Học sinh trả lời như Đáp án hoặc có cách diễn đạt tương đương: 1 điểm.

– Học sinh trả lời được 1 ý hợp lí: 0,5 điểm.

1,0

4

– Nêu được bài học.

+ Trong cuộc sống khi gặp bất kỳ một tình huống nào phải biết ứng xử một cách khéo léo, lời lẽ phải thấu tình đạt lí.

+ Trong gia đình phải biêt đề cao chữ hiếu và luôn quan tâm đến mọi người.

Hướng dẫn chấm:

– Học sinh trả lời như Đáp án hoặc có cách diễn đạt tương đương: 0,5 điểm.

– Học sinh trả lời được 1 ý : 0,25 điểm.

0,5

II

TẠO LẬP VĂN BẢN:

7,0

1

Từ phần đọc hiểu trên và sự hiểu biết của bản thân, em hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 150 đến 200 từ) nêu suy nghĩ của mình về sự cần thiết phải giữ tròn chữ hiếu.

2,0

a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn

Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành.

0,25

b. Xác định đúng vấn đề tự sự: Suy nghĩ về sự cần thiết phải giữ tròn chữ hiếu.

0,25

c. Triển khai vấn đề nghị luận

Có nhiều cách khác nhau nhưng phải đảm bảo nêu được:

– Thế nào là giữ tròn chữ hiếu.

– Biểu hiện và ý nghĩa của việc giữ chữ hiếu. Phê phán những hành vi bất hiếu với ông bà, cha mẹ. Nhận thức và hành động.

– Khẳng định biết giữ chữ hiếu là một phẩm chất đáng quý của con người. Rút ra bài học và gửi gắm lời khuyên.

Hướng dẫn chấm:

– Học sinh lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và dẫn chứng (0,75 điểm).

– Học sinh lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng nhưng không có dẫn chứng hoặc dẫn chứng không tiêu biểu (0,5 điểm)

– Học sinh lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ không xác đáng, không liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, không có dẫn chứng hoặc dẫn chứng không phù hợp (0,25 điểm).

Lưu ý: Học sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức.

0,75

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt

Hướng dẫn chấm: Không cho điểm nếu bài làm mắc quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.

0,25

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ.

Hướng dẫn chấm: huy động được kiến thức và trải nghiệm của bản thân khi trình bày; có cái nhìn riêng, mới mẻ về vấn đề; có sáng tạo trong diễn đạt, làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, đoạn văn giàu sức thuyết phục.

– Đáp ứng được 2 yêu cầu trở lên: 0,5 điểm.

– Đáp ứng được 1 yêu cầu: 0,25 điểm.

0,5

2

Hãy kể lại một kỉ niệm đẹp, đáng nhớ của em.

5,0

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: (Bố cục 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. Phần thân bài viết một số đoạn văn).

0,25

b. Xác định đúng vấn đề để kể (một kỉ niệm đẹp, đáng nhớ của em.)

0,25

c. Triển khai vấn đề:

Học sinh có thểtrình bày theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo những ý cơ bản sau:

3,5

* Giới thiệu kỉ niệm đẹp của em (Kỉ niệm gì ? Tại sao lại là kỉ niệm đáng nhớ nhất ? )

Hướng dẫn chấm:

– Giới thiệu tên kỉ niệm: 0,25 điểm;

– Giải thích được kỉ niệm đáng nhớ: 0,25 điểm

0,5

* Kể lại diễn biến của kỉ niệm đó ( có yếu tố miêu tả).

– Thời gian và địa điểm diễn ra kỉ niệm đẹp.

– Diễn biến của kỉ niệm.

– Những ấn tượng, thái độ của em trước kỉ niệm đó.

Hướng dẫn chấm:

– Kết hợp kể với miêu tả chi tiết, đầy đủ các ý, làm rõ kỉ niệm: 2,0 điểm – 2,5 điểm

– Kết hợp kể với miêu tả nhưng chưa thật chi tiết, đầy đủ: 1,5 điểm – 2,0 điểm.

– Chỉ kể chưa kết hợp với miêu tả: 1,0 điểm – 1,5 điểm.

2,5

* Cảm nghĩ về kỉ niệm đẹp, đáng nhớ.

– Nêu cảm nghĩ về kỉ niệm đẹp đó.

– Mong muốn của bản thân.

Hướng dẫn chấm:

-Trình bày được 2 ý: 0,5 điểm.

-Trình bày được 1 ý: 0,25 điểm.

0,5

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt

Không cho điểm nếu bài làm mắc quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.

0,5

e. Sáng tạo

– Thể hiện sự liên tưởng, tưởng tượng phong phú.

– Lựa chọn và sắp xếp diễn biến câu chuyện một cách nghệ thuật; diễn đạt giàu cảm xúc, có giọng điệu riêng.

Hướng dẫn chấm:

– Đáp ứng được 2 yêu cầu trở lên: 0,5 điểm.

– Đáp ứng được 1 yêu cầu: 0,25 điểm.

0,5