15 trò chơi giáo dục tuyệt vời dành cho học sinh tiểu học.

Trò chơi là một hoạt động thu hút được rất nhiều học sinh bởi không khí sôi nổi mà nó mang lại. Bên cạnh những giờ học căng thẳng, để giúp học sinh cảm thấy phấn khích, có tinh thần mỗi khi đến lớp hay củng cố lại bài học, các thầy cô không thể không đưa những trò chơi vào nội dung học tập. Sau đây ThuaThuatPhanMem.vn xin gửi đến các bạn top 15 trò chơi học tập cho trẻ tiểu học hay nhất.

1. Cướp cờ

Chuẩn bị: Một lá cờ, một vòng tròn và vạch xuất phát.

Cách chơi:

• Quản trò sẽ chia lớp thành hai đội, có số lượng bằng nhau. Mỗi đội có từ 5,6 bạn đứng hàng ngang ở vạch xuất phát của đội của mình. Mỗi bạn sẽ phải nhớ thứ tự của mình trong hàng.
• Khi quản trò gọi tới số nào thì bạn ở vị trí số đấy của 2 đội sẽ nhanh chóng chạy đến vòng để cướp cờ
• Khi quản trò gọi số nào về thì số đó phải về
• Một lúc quản trò có thể gọi hai ba bốn số.

Luật chơi:

• Khi đang cầm cờ, nếu bị bạn vỗ vào người sẽ thua cuộc.
• Khi lấy được cờ chạy về vạch xuất phát mà không bị ai trong đội bạn chạm vào người thì sẽ thắng cuộc.
• Khi sắp khi chạm vào người thì có thể bỏ cờ xuống để tránh bị thua.
• Người ở vị trí số nào chỉ được phép vỗ vào người số đấy ở đội bạn. Nếu bị số khác vỗ vào người thì sẽ không thua.
• Số nào bị chạm (bị thua) rồi thì chủ quản sẽ không gọi số đó chơi nữa.
• Người chơi không được ôm, giữ nhau cho bạn cướp cờ.
• Người chơi phải tìm cách lừa được đối phương để mang được cờ về.
• Vòng tròn phải đủ lớn để tránh nguy cơ cờ ra khỏi vòng tròn và chỉ được phép cướp cờ trong vòng tròn.
• Khoảng cách từ vạch xuất phát đến cờ của hai đội là bằng nhau.

2. Nhảy bao bố

Mục đích: rèn luyện sức khỏe, nhanh nhẹn khéo léo. Tạo không khí vui vẻ, thoải mái để học tập.

Chuẩn bị: Bao bố, bao dứa to để hai người có thể đứng trong bao được. Số bao bằng ½ số người chơi.

Cách chơi:

• Quản trò sẽ chia tập thể thành các đội có số lượng đều nhau, đều nam đều nữ. Cứ 2 người sẽ đứng trong một bao và xếp thành hàng dọc trước vạch xuất phát để chờ lệnh.
• Khi có lệnh của quản trò, từng đôi, từng đội nhảy về đích quy định cho đến đội cuối cùng.
• Khi đôi đầu tiên nhảy, đôi số 2 tiến lên vạch xuất phát.

Luật chơi: Đội nào về đích nhanh nhất là thắng.

Lưu ý:

• Nếu bị ngã đứng dậy chơi tiếp
• Chọn sân chơi phù hợp nền đất, cỏ để tránh nguy hiểm.
• Khoảng cách xa hay gần tùy thuộc vào dộ tuổi.

3. Ai nhanh hơn

Mục đích: Ôn lại kiến thức đã học. Luyện phản ứng nhanh, khả năng quan sát. Rèn tính tự giác, thi đua giữa các đội.

Chuẩn bị:

• Giáo viên chuẩn bị sẵn hệ thống câu hỏi và đáp án
• Học sinh sẽ dùng thẻ Đúng, sai.

Cách chơi:

• Chia lớp làm 4 đội tương ứng với 4 tổ, 4 tổ trưởng sẽ làm trọng tài và theo dõi chéo, 1 người sẽ ghi kết quả.
• Giáo viên sẽ đọc từng câu hỏi hoàn chỉnh, sau đó học sinh sẽ sử dụng thẻ (đúng hoặc sai) để trả lời.
• Bạn nào phạm luật sẽ loại kết quả.
• Sau khi trả lời xong cô giáo sẽ chấm điểm từng đội.
• Cách tính điểm: Mỗi câu trả lời đúng sẽ được 10 điểm, trả lời sai sẽ bị trừ đi 5 điểm.

Luật chơi:

• Đội chiến thắng sẽ là đội có số điểm cao nhất.

4. Đập tay vào bảng

Mục đích: Giúp học sinh luyện đọc, nghe lại các từ đã học giúp trẻ nhớ được từ vựng.

Cách chơi:

• Giáo viên cho cả lớp ngồi trật tự tại chỗ, sau đó giới thiệu tên trò chơi và vẽ một số hình khác nhau lên bảng chẳng hạn như: hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình thoi, hình ê líp, …
• Giáo viên ghi lại một số từ mới vừa học vào các hình trên.
• Giáo viên cho học sinh đứng trên bảng trong tư thế chuẩn bị.
• Học sinh đứng trước bảng, nghe giáo viên đọc và đập nhanh vào chữ đó.

Luật chơi:

• Chơi theo cặp, giáo viên chia lớp thành 2 đội và đặt tên cho mỗi đội. Mỗi lượt đội sẽ cử ra từng bạn sẽ đi đấu với bạn của đội kia
• Hai bạn đứng trước bảng một khoảng cách nhất định. Sau khi nghe giáo viên đọc rồi nhanh chóng đập tay vào chữ giáo viên vừa đọc trên bảng, ai đập nhanh và đúng sẽ mang về cho đội mình 1 điểm.
• Trò chơi dừng lại khi đủ số từ giáo viên viết trên bảng.
• Đội thắng cuộc là đội có số điểm cao nhất.

5. Giải đáp nhanh

Mục đích: Luyện kỹ năng tính nhẩm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng. Rèn kỹ năng tính toán nhanh nhạy.

Chuẩn bị: Hai đội chơi, mỗi đội tự đặt tên cho mình.

Cách chơi:

• Đại diện 2 nhóm sẽ bốc thăm hoặc oẳn tù tì để xem bên nào ra đề trước.
• Nhóm thú nhất sẽ nêu một phép nhân, chia đã học hay một phép tính cộng trừ các số tròn chục, tròn trăm. Nhóm thứ hai sẽ trả lời kết quả.
• Sau khi trả lời, nhóm thứ hai sẽ đặt ngược lại câu hỏi cho nhóm một trả lời.
• Sau 5 phút đội nào nhiều kết quả đùng hơn sẽ là đội chiến thắng.

6. Ô chữ kỳ diệu

Mục đích: Để ôn tập, củng cố cố cuối bài. Kích thích hứng thú học tập của học sinh.

Chuẩn bị:

• Bảng phụ hoặc giấy roki đã kẻ sẵn ô chữ đã định
• Nội dung câu hỏi, câu trả lời.

Cách thực hiện:

• Sau khi giáo viên tổ chức hoạt động để tìm hiểu nội dung ôn tập, giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi này.
• Giáo viên chia lớp thành 2 – 4 đội (tùy vào số lượng học sinh). 
• Giáo viên đưa ra ô chữ gồm hàng ngang và hàng dọc. Mỗi ô chữ hàng ngang là nội dung kiến thức đã học kèm theo lời gợi ý.
• Mỗi nhóm chơi sau khi nghe lời gợi ý xong suy nghĩ hội ý và phất cờ để giành quyền trả lời. Nhóm nào phất cờ trước, trả lời nhanh, đúng ghi được 10 điểm. Nhóm nào sai nhường quyền trả lời cho nhóm khác. Trong khi các nhóm trả lời giáo viên ghi lại các từ đó lên bảng để học sinh dưới lớp đối chiếu từ đó với ô chữ đã có và kiến thức đã học xem đã đúng chưa, nếu học sinh và giáo viên nhận xét đúng thì giáo viên ghi đáp án đó vào “Ô chữ kỳ diệu” Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi được nhiều điểm nhất.

7. Ghép từ

Mục đích: Dùng để dạy các bài có các hoạt động minh họa bằng hình hoặc sơ đồ trong sách giáo khoa. Giúp học sinh củng cố kiến thức.

Chuẩn bị: Các từ cần ghép thành hai sơ đồ của hoạt động dạy học.

Cách thực hiện:

• Sau khi cho học sinh làm việc với kênh hình và kênh chữ trong sách giáo khoa. Giáo viên chia lớp thành 2 đội.
• Giáo viên phổ biến luật chơi, quy định thời gian một cách rõ ràng.
• Sau khi giáo viên phổ biến luật chơi, cách chơi, giáo viên yêu cầu các nhóm lên thực hiện (hai đội cùng thực hiện với hai nhóm giấy bìa)
• Học sinh sẽ lên thực hiện bằng cách thi tiếp sức, hai đội sẽ thi nhau ghép chữ và dùng mũi tên để biểu diễn thành một sơ đồ.
• Từng học sinh trong nhóm theo thứ tự lựa chọn từng thông tin trên mảnh giấy bìa để sắp xếp.

8. Trò chơi chạy tiếp sức

Chuẩn bị:

• Kẻ vạch xuất phát và vạch đích cách nhau 6-8m. Có thể thay vạch đích bằng 2-4 lá cờ nhỏ, cờ nọ cách cờ kia 1-2m.
• Ống nhựa ngắn tầm 20cm.

Cách chơi:

• Tập hợp học sinh trong lớp thành 2-4 hàng dọc sau vạch xuất phát. Số người mỗi đội là bằng nhau.
• Khi có hiệu lệnh, các em số 1 của mỗi hàng chạy nhanh, vòng qua cờ rồi chạy về vạch xuất phát đưa gậy cho bạn tiếp theo.
• Bạn số 2 sau khi nhận sẽ tiếp tục chạy như bạn số 1.
• Cứ như vậy cho đến khi hàng nào xong trước, ít phạm quy là người thắng cuộc.

9. Ghép tranh với hình tương ứng

Mục đích: Giúp trẻ nhớ nhanh các từ đã học với nghĩa để ghép đúng tranh.

Chuẩn bị: Từ vựng tiếng anh và một số ảnh minh họa cho nghĩa của từ.

Cách chơi:

• Giáo viên sẽ phát tranh và thẻ từ cho các nhóm.
• Nêu yêu cầu các nhóm thi đua ghép tranh (ảnh) với các từ tương ứng
• Nhóm nào ghép đúng và nhanh nhất sẽ là đội thắng cuộc.

10. Chuyền hoa

Mục đích: Tạo không khí vui vẻ cho lớp học, giúp củng cố lại kiến thức thông qua các câu hỏi.

Chuẩn bị:

• Một bông hoa
• Câu hỏi liên quan tới bài học
• Phần quà

Luật chơi:

• Người quản trò sẽ bắt nhịp một bài hát, cả lớp sẽ cùng hát theo và chuyền bông hoa đi.
• Khi bài hát kết thúc, học sinh nào cầm bông hoa trên tay sẽ bốc thăm câu hỏi trên tay cô và trả lời.
• Nếu câu trả lời đúng sẽ được nhận quà
• Nếu trả lời sai sẽ nhường quyền trả lời cho bạn nào xung phong.

Lưu ý: Ngoài hoa ra chúng ta có thể sử dụng hộp quà hay quả bóng.

11. Nghe đọc đoán tên bài

Mục đích:

• Rèn kỹ năng đọc đúng, rõ ràng một đoạn văn trong bài văn đã học.
• Luyện kỹ năng nghe và nhớ tên các bài tập đọc đã học.

Chuẩn bị:

• Giáo viên yêu cầu học sinh ôn lại các bài tập đọc đã học ở môn Tiếng Việt nhằm phục vụ cho các tiết ôn tập.

Cách tiến hành:

• Giáo viên sắp xếp học sinh và chia thành 2 nhóm tham gia chơi, ngồi đối diện nhau, cử nhóm trưởng điều hành chung cả nhóm, bốc thăm để chọn nhóm đọc trước.
• Nhóm bốc được chọn đọc trước được mở sách giáo khoa để chọn đoạn đọc (trong một số bài tập đọc đã nêu ra), nhóm còn lại nghe để đoán tên bài tập đọc đã học. Sau khi đã đoán xong thì nhóm 2 lại thực hiện đọc đoạn văn đã chọn và nhóm 1 lại đoán tên bài tập đọc đã học, mỗi nhóm được thực hiện 3 lần đoán tên bài và đọc.
• 2 nhóm tham gia chơi đều được tính điểm để so sánh khi trò chơi kết thúc, giáo viên sẽ chọn nhóm nào được nhiều điểm hơn nhóm đó sẽ thắng cuộc.

Lưu ý: Khi đoán tên bài cả hai nhóm đều không được mở sách giáo khoa. Đoạn văn được chọn nên ngắn gọn không quá dài.

12. Xì điện

Mục đích: Giúp học sinh học thuộc bảng nhân, chia (đối tượng áp dụng cho học sinh lớp 3)

Chuẩn bị: Học sinh phải về nhà học thuộc các phép tính trong bảng.

Cách chơi:

• Giáo viên hãy chia lớp thành 2 đội để thi đua.
• Giáo viên sẽ “châm ngòi” đầu tiên và đọc một phép tính chẳng hạn 5 x 9 rồi chỉ vào một em thuộc một trong 2 đội, em đó phải bật ngay ra kết quả.
• Nếu kết quả đúng thì em đó có quyền “xì điện” một bạn thuộc đội đối phương. Em sẽ đọc bất kì phép tính nào, chẳng hạn như 50: 10 và chỉ vào một bạn (ở bên kia) bạn đó lập tức phải có ngay kết quả là 5, rồi lại “xì điện” trả lại đội ban đầu.
• Cứ như vậy, giáo viên cùng 2 thư ký ghi kết quả của mỗi đội. Hết thời gian chơi đội nào có nhiều bạn đọc kết quả đúng thì sẽ là đội chiến thắng.

Lưu ý: Khi được quyền trả lời mà không đọc ra ngay kết quả thì mất quyền trả lời và “xì điện”, giáo viên sẽ chỉ định một bạn khác bắt đầu.

13. Hát nhanh hát chậm

Mục đích: Qua kí hiệu tay của giáo viên, học sinh biết hát nhanh, hát chậm theo đúng hiệu lệnh.

Chuẩn bị:

• Một số bài hát đã học.
• Giáo viên cần chuẩn bị động tác tay chuẩn.

Cách chơi:

• Giáo viên sẽ quy ước kí hiệu tay. Khi giáo viên guồng hay tay nhanh thì học sinh hát nhanh, guồng hai tay chậm thì học sinh hát chậm
• Giáo viên bắt nhịp các bài hát đã học và yêu cầu học sinh hát theo kí hiệu tay của giáo viên.

Lưu ý: Học sinh không hát quá nhanh, không hát dồn nhịp mà cần tập trung đúng hiệu lệnh.

14. Truyền tin

Mục đích: giúp học sinh có phản xạ nhanh, trí nhớ chính xác cùng tinh thần đồng đội.

Cách chơi:

• Giáo viên chia lớp thành các đội có số lượng bằng nhau và xếp thành một hàng dọc
• Mỗi đội cử một người lên nhận lệnh. Khi có tín hiệu lệnh người đó chạy lên nhận thông tin của giáo viên, ghi nhớ chính xác rồi chạy thật nhanh về phía đội của mình để nói cho người đầu tiên biết.
• Người đầu tiên sẽ truyền cho người thứ hai nhưng phải nói nhỏ. Cứ thế truyền cho người cuối cùng.
• Người cuối cùng chạy lên sẽ báo với giáo viên về câu mình nghe được.

Luật chơi:

• Đội nào báo được tin đúng và nhanh nhất là đội chiến thắng.
• Phải truyền theo thứ tự chứ không được truyền tắt người.

15. Con số may mắn

Mục đích: Tạo không khí hào hứng sối nổi cũng như luyện khả năng tập trung cao độ trong giờ học.

Chuẩn bị: Giáo viên sẽ chuẩn bị sẵn một số câu hỏi, câu trả lời sao cho bám sát với nội dung bài học.

Cách chơi:

• Giáo viên sẽ kẻ một bảng gồm 15 ô vuông và ghi vào đó 15 số tự nhiên bất kỳ, trong đó sẽ có 12 ô chứa câu hỏi để học sinh trả lời còn 3 câu là 3 con số may mắn gọi là Lucky number.
• Mỗi con số may mắn là một điểm 10 và không có câu hỏi.

Luật chơi:

• Giáo viên sẽ chia lớp thành 2 đội và đặt tên cho các đội, mỗi đội cử ra một bạn nhóm trưởng để vằn tù tì xem đội nào được quyền chọn trước.
• Trong đội sẽ thảo luận xem quyết định chọn con số nào, nếu chọn trúng câu có câu hỏi thì giáo viên đọc câu hỏi và cả đội phải thảo luận tìm ra câu trả lời và bạn cho nhóm trưởng đọc, trả lời đúng thì đội sẽ đạt 10 điểm, nếu sai thì đội kia được quyền trả lời.
• Lượt 2 đến đội kia chọn ô, nếu chọn vào ô may mắn thì sẽ không phải trả lời câu hỏi và sẽ được vỗ tay chúc mừng, đồng nghĩa với việc nhận được số điểm may mắn là 10 điểm.
• Kết thúc trò chơi điểm đội nào nhiều điểm thì đội đó thắng. Khi đội nào chọn vào ô Lucky number sẽ được tặng một tràng vỗ tay.